□本报记者 秦颖

推进教育数字化是加快建设教育强国的重要内容。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。”

淇县朝阳小学坚守“让朝阳点亮每个孩子眼里的光”的教育愿景，积极响应国家推进教育信息化、探索教育数字化转型的号召，推进教育变革和创新，助力学生随时随地畅享学习资源，实现个性化成长，走出一条独具特色的数字化转型之路。

近年来，学校200余名学生在省级、市级中小学信息技术类比赛中获佳绩，学校先后获得省科技活动特色学校、省腾讯智慧校园试点校、市数字校园达标校、市四星级数字校园、市十佳机器人学校、市创客教育示范校、市无诈校园等多项荣誉。

2024年12月，淇县朝阳小学被评为河南省中小学数字校园标杆校。

筑牢数字根基，打造智慧校园

数字校园建设是教育数字化转型的基石。淇县朝阳小学高度重视数字化应用环境营造，构建制度化、可持续经费投入机制。近年来，学校累计投入120余万元，精心打造完善的数字化应用环境，高标准完成“千兆光纤进校园、百兆光纤进教室”工作，学校成功接入市教育专网，建设光纤校园网和无线网络，全方位覆盖教学区、活动区和生活区，实现全校园有线无线双网融合、无死角信息互联互通，为师生构筑起便捷、高效、稳定的网络学习空间。

学校建有智慧教学教室2个、直播互动教室1个、微机室1个、高标准创客和人工智能教室1个，配备学生用平板电脑110台、教师用笔记本电脑和台式电脑160余台，师机比达1∶1.5。教学班、功能室、辅助用房全部配有智慧黑板或一体机及智能化高拍仪；学校组建了红领巾数字校园广播站，所有班级均安装数字IP网络广播系统；建有设备齐全、可容纳300余人的现代化多功能厅，升旗广场配备了大屏终端设备。

学校引入ESWI教育数字化智慧课堂教学、精准教学通、希沃白板、国家中小学智慧教育平台、鹤壁智慧教育平台等智慧教学系统、智慧作业系统和智慧评价系统，整合多媒体教学资源、互动工具、学科工具及在线题库，实现基础设施与多媒体教学资源的无缝对接，为师生人人、时时、处处进行数字化应用提供坚实支撑。

创新智慧应用，重塑教育生态​

教育数字化转型，融合应用是核心关键。淇县朝阳小学致力于“互联网+”环境下，新型教育管理与教学模式的创新实践与深度融合。

智慧引领，开启教学新模式。学校将电子书包引入课堂，组建了2个智慧教学班，借助ESWI教育数字化智慧课堂教学及精准教学通系统，共同构建以学生为中心的新型教学模式。依托国家中小学智慧教育平台进行“双师”教学应用，教师运用精准教学通系统开展精准教学，利用希沃白板优化教学流程、丰富教学形式。教学中，教师借助教学系统强大的数据收集与知识图谱分析能力，建立链条化、图谱化、可视化学情分析大数据库，深度挖掘学生学习行为与成绩变化，实现对学生学习过程的全面跟踪与精准评估，智能生成个性化学习报告，精准描绘学生全面发展“画像”，助力教师精准把握学生状况、优化教学方法与策略、实施分层教学与因材施教。同时，智慧系统根据学生个体情况，智能化推送学习内容，便于学生自主掌控学习节奏，实现个性化学习。精准化教与个性化学的有机结合，有效提升了教师教学质量与学生学习效果。

特色教育，培育创新型人才。创客教育与人工智能教育，是学校数字化转型的亮点。学校为学生提供展示与挑战自我的舞台及沉浸式学习环境，开设了趣味编程、机器人、无人机、电脑绘画等课程，配备了3D打印机、机器人套件、无人机等先进教学设备，鼓励学生参与科技创新实践活动，激发创新精神，培养科学素养。学校通过开展多种特色教育和实践活动促进学生全面发展。

网络教研，拓展教师成长路。学校倡导终身学习理念，注重教师专业成长。学校成立杨长兴信息技术名师工作室，组建了由校长、主抓业务的副校长担任组长的2个中青年教师成长团队，引领教师充分利用丰富、优质的教育资源，加强业务培训与教研交流，促进教师在自我反思、学习他人经验和网络教研中迅速成长。在“校本研修特色校”建设中，利用国家中小学智慧教育平台优质资源开展“三名”教研活动，在学校名师工作室中创建3个网络教研共同体，将教研活动从传统的固定场所、有限时间转变为随时随地无限交流沟通。参与对象从身边同事拓展至全市教育同仁，极大地丰富了交流学习内容、范围和对象，为教师专业成长开辟便捷途径。学校每学期开展不少于5次信息技术专题培训，涵盖信息化2.0能力点、数字化转型及网络安全等内容，快速提升教师信息技术应用能力与综合素养。

数字管理，日常工作效率高。学校积极探索数字化管理新模式，信息发布、档案管理、学籍管理、文本共享等公开资料通过网络传输，信息沟通渠道高效畅通；智能考勤系统让教师出勤评价公平公正；在校园内外，尤其是教室等重点区域安装高清监控设备等智能安防系统，实现重点区域无死角、全覆盖；校园巡查实现数字化管理，学校在重点场所张贴安全风险二维码，实行校领导和教师扫码值班巡查，杜绝巡查不到位现象，预防校园安全事故发生；利用百度网盘和希沃平台，建立多元化校本资源库，整合线上与学校教师优质教育资源，实现“一人备课全校共享，一次备课长期使用”，在共享中提高备课效率，减轻教师负担，为教育教学提供有力支撑。

搭建数字IP网络广播系统，信息传达精准化。全校功能室及教学班均配备先进的数字IP网络广播系统，智能IP音响可点对点、点对面精准传播信息，确保学校声音及时、清晰、准确地传达给每一位师生。同时，学校利用校园广播系统组建了红领巾数字校园广播站，以学生自主管理为理念、学生全面发展为目标，引导学生充分发挥校园广播宣传作用，营造健康向上的校园文化氛围。

“专递课堂”赋能，促进优质均衡​

作为淇县朝阳小学教育集团领头校，淇县朝阳小学始终秉持“资源共享、抱团发展”理念，为数字化赋能城乡教育优质均衡发展提供价值参照。

学校充分利用优质教师资源，依托网络直播互动教室系统，与淇县北阳镇北阳中心小学等集团成员校开展“异地同上一堂课”活动。针对成员校师资力量薄弱的情况，选派优秀音乐、美术教师每周定时开展远程互动“专递课堂”（强调专门性，针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题而研发的，对区域教育优质均衡发展作用更直接、更便利）活动，让城镇与农村孩子在同一位教师引领下实时互动、共同学习。通过提供丰富学习体验和资源支持，让农村孩子享受与城里孩子一样的优质教育资源，助力农村学校“开齐、开足、开好”全部课程。

筑牢安全防线，护航数字校园​

在数字化转型进程中，淇县朝阳小学高度重视网络安全工作，筑牢网络安全防线。一方面健全安全保障机制，成立了由校长任首席信息官的数字校园建设领导小组，设立了信息化管理中心，通过完善规章制度、汇聚专业人才，进一步加快数字校园建设、应用与安全防护；另一方面通过系列措施，筑牢技术防线。定期开展网络安全教育培训，增强师生网络安全防护意识。加强网络信息安全管理，在校内安装上网行为管理系统，实行师生实名制上网，规范校园网用户上网行为。同时与360公司合作，引进先进网络安全技术，为校园网提供全方位安全防护。建立与公安部门互联互通的校园安防系统，实现“一键报警”。加强师生网络安全知识技能培训与反诈宣传教育，制订网络安全应急预案，定期组织全校师生开展应急演练，提高师生对网络安全事件的应急处置能力，为师生营造安全、稳定、高效、绿色的网络应用环境。

学校在教育信息化应用和教育数字化转型中以智慧场景为引领、智慧课堂为核心、特色教育为亮点、网络安全为保障，逐步构建起充满活力、富有创意的数字化校园环境。教师冯丽获省信息技术与课程融合优质课一等奖，教师王利华、陈莉获省信息化融合创新应用案例一、二等奖，教师赵双奎、张远方获省基础教育精品课一、二等奖，王利华、姚景芳、陈莉获省信息技术与课程融合优质课三等奖，80余人次在各项教育信息化应用评选中获得省市级荣誉。学校制作的微电影《第一粒扣子》获河南省信息化交流活动电视节目一等奖，学校教育数字化创新应用方面案例型成果《共建共享校本资源，赋能教育信息化发展》获省教育数字化创新应用大赛二等奖。另外，学校承担的5个省市级教育信息技术课题研究工作正在进行中。

汗水浇得千重绿，春风化雨绘新图。淇县朝阳小学的数字化转型之路，凝聚着全体师生的心血与智慧。展望未来，淇县朝阳小学将进一步构建智能学习环境、丰富教育资源、创新应用模式、革新评价手段、提升管理能力，加速教育数字化转型步伐，探索高效、富有吸引力的教育教学新路径，全力打造智慧教育新生态。坚信在不久的将来，一个便捷性、互动性更强的数字化教与学环境将在淇县朝阳小学这片热土上熠熠生辉。

本版图片由淇县朝阳小学提供