□本报记者 秦颖

“远离盗版读物，前进三格”“进网吧，退到起点”……10月11日，在学校操场上，将“护苗”宣传融入传统跳房子游戏的“护苗”跳房子区域深受学生欢迎，成为大家最喜欢的课间活动打卡地。学生们一边玩石头剪刀布，一边伴随着节奏进行花式游戏……近年来，市明志小学扎实推动“护苗”工作进基层，将高标准打造“护苗”工作站作为学校重点工作，坚持高位谋划、高标部署、高效推动，积极探索“护苗”工作新思路、新方法，学校构建的“12390护苗”工作体系，汇聚“护苗联盟”磅礴力量，跑出“护苗”融合推进加速度。

截至目前，学校先后获得第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校、河南省“扫黄打非”进基层示范点、河南省首批“护苗”工作示范站、河南省文明校园、河南省书香校园、河南省健康学校等50余项荣誉。

“1”：坚持一个中心任务，把准“护苗”方向盘

“1”即坚持营造让孩子健康快乐成长的文化环境这一“护苗”工作中心任务。

为做好“护苗”工作，学校成立由校长任组长的“护苗”工作领导小组，建立“护苗”工作层级管理责任制，形成分级负责、上下贯通、工作顺畅、反应灵敏的学校“护苗”工作体系。同时，学校完善信息收集上报、协调联动、问题台账等制度体系，高标准、规范化建设“护苗”工作示范站，聚力形成齐抓共管的工作格局。

“2”：畅通双向互动渠道，激活助苗强引擎

“2”即深化“大手拉小手，小手拉大手”双渠道工作机制。

在近两年的“护苗”工作实践中，学校利用“大手拉小手，小手拉大手”双渠道工作机制推进“护苗”宣讲进班级、进课堂、进家庭、进社区，形成“双向四进”工作模式，构建立体宣传格局，激活护航幼苗健康成长的强引擎。

“3”：强化三支队伍建设，释放“护苗”新动能

“3”即成立教师志愿“护苗”团、家长爱心“护苗”团、红领巾“护苗”团3支队伍。

学校组建严密的“护苗”工作网格管理团队，按照职责明确、组织有序、拓展广度的原则，持续强化培训、完善机制，对校园周边商铺销售的文化产品开展常态化义务监督并强化教室文化环境日常监督、校园场所巡查等，对学生进行红领巾宣讲，常态化开展“护苗”行动，凝聚起共同护航未成年人健康成长的合力，释放“护苗”新动能。

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