本报讯 （记者 窦煜东 通讯员 刘振锋）近年来，浚县高度重视教育发展与规划，围绕义务教育优质均衡发展这一主题，创新发展模式，拓宽育人思路，全力加快集团化办学步伐，赋能教育高质量发展。

科学定位目标。发挥牵头学校的引领带动作用，促进集团成员学校管理互通、资源共享、研训联动，转化提升一批薄弱学校。围绕“优质带动、优势互补、试点先行、逐步覆盖”的工作思路，扩大优质教育资源供给，不断满足人民群众对优质教育资源多样化、多层次的需求，努力办好家门口每一所学校。

规范管理机制。采取人事、财务、管理、督导、考核等“五统一”管理办法，推进集团化办学规范运行。赋予牵头学校干部提任、调动建议权，公用经费使用统筹调配，师生评先评优、职称晋升等名额统一分配，学校各项工作统一督导和考核，通过一体化管理、协同式发展、捆绑式考核，有效激发集团办学活力。目前，新成立的长丰小学教育集团运行平稳高效。

优化办学模式。实施“1+1+N帮扶”计划，组成城乡教育共同体，精准帮扶，统筹办好一批乡村学校。制订了《浚县稳步推进教育共同体实施方案（试行）》，启动首批5个教育共同体，以“县直强校+乡镇弱校”结对子的方式开展交流帮扶，推动全县教育优质均衡发展。截至目前，这些教育共同体已开展教研交流活动60余次，交流教师40余人次。

打造办学特色。确立集团共同发展愿景，使用统一的文化标识，增强集团凝聚力，实现思想同心、目标同向、行动同步，逐步形成了“一集团一特色”的良好发展格局。同时，鼓励各校充分挖掘和利用自身地缘分布特点、历史传承和资源配置优势，强化办学特色，既彰显集团特色品牌，又有个性化特色亮点。

加强队伍建设。实行集团学校校长负责制，校长主持集团学校全面工作，执行校长负责各校区的日常工作，定期召开会议，研究集团管理与发展。根据教师数量、学科结构、年龄结构等，对学校教师实行动态管理，由集团统一调配、统一培养，进一步盘活教师资源，增强教师自我成长动力，帮助青年教师快速成长。