□本报记者 王志刚 文/图

在教育的浩瀚星河中，鹤壁市第四中学宛如一颗璀璨的星辰，以扎实稳健的举措，让文明创建工作在校园这片沃土上生根发芽，开花结果。漫步校园，处处可见文明的印记：教学楼前的玉兰树在微风中轻轻摇曳，仿佛在为文明的故事低语；文化长廊里学生们创作的文明主题书画熠熠生辉；操场上学生们奔跑的身影与互助的笑脸相映成趣。文明气息如春日暖阳般无处不在，构成一幅幅独具魅力的动人画卷，更奏响一曲曲和谐美好的文明乐章。

党建引领风帆正 红色引擎动力强

打造“鹤鸣党建”品牌，发挥党组织的引领作用。鹤壁市第四中学的党员教师带头上示范课，创新教学方法，提升教学质量。党员教师张学喜的“互动式教学法”，让枯燥的数学课堂变得生动有趣，学生成绩显著提高。

“党员示范班”的教师们坚守护学岗、深夜伏案备课，彰显责任担当。每天清晨，在校门口都能看到党员教师执勤的身影，保障学生安全入校；夜晚，在办公室，他们认真备课、批改作业。

定期组织党员志愿者走进社区，宣传政策、关爱弱势群体。​在文明城市创建活动中，鹤壁市第四中学的党员教师带领学生开展文明宣传，发放倡议书，引导市民共同参与。

鹤壁市第四中学党总支书记刘飞龙表示：“党建是学校发展的红色引擎。我们将党建工作与教学工作、文明创建深度融合，创新工作模式，设立党员示范岗和开展志愿服务，充分发挥党员的先锋模范作用，为学校发展和文明创建注入持久动力。”

德育润心千树茂 文明花开满园香

学校精心打造的“德育大讲堂”是提升学生道德素养的主阵地。每周二下午，阶梯教室里总会坐满求知若渴的学生，期待一场场精神的洗礼。从课堂礼仪到理想信念，从诚实守信到爱国情怀，讲座主题丰富多元，宛如一页页打开的人生指南。

校内骨干教师结合多年教学经验，通过鲜活案例和生动故事，将抽象道德准则转化为学生易于理解的内容。历史教师袁媛在讲述爱国主题时，将鹤壁本地的红色历史与当下青少年的责任相结合，让同学们深刻感受到爱国情怀并非遥不可及。在“文明礼仪教育”讲座中，教师不仅讲解规范，还组织情景模拟活动。八（6）班的同学们至今记得那堂别开生面的公开课：他们分组模拟餐厅、公交车、图书馆等场景，有的扮演不文明的乘客，有的则示范正确的礼仪行为。学生张依晴说：“以前觉得文明礼仪只是书本上的知识，通过这次模拟，我真正理解了它的重要性。现在，我在生活中也会特别注意自己的言行。”

主题演讲和辩论比赛同样精彩。在“做文明学生，创美丽校园”演讲比赛上，九（3）班的学生康艺斌讲述了自己在校园里捡到贵重物品并归还失主的经历，用质朴的语言表达了对文明的追求。他的演讲引发了全场共鸣，掌声经久不息。这些活动不仅深化了学生的道德认知，还锻炼了他们的表达能力。

鹤壁市第四中学校长杨国印表示：“德育大讲堂通过开展多样化活动，让道德教育真正浸润学生心灵。我们建立了学生反馈机制，根据他们的建议调整课程内容。从学生日常行为的积极转变来看，我们的努力卓有成效。未来，我们将持续优化内容和形式，让德育更好地滋养学生成长。”

五育并举放异彩 社团活动筑桥梁

鹤壁市第四中学秉持五育并举理念，社团活动丰富多彩，为学生搭建了广阔的发展平台。每天课后服务时间，校园里便热闹起来，各个社团活动室洋溢着蓬勃活力。

体育类社团如篮球社、足球社、武术社，让学生在运动中强身健体，培养团队协作精神。在一次武术展演活动上，武术社团凭借精湛技艺和昂扬的精气神荣获金奖。武术社团队长申奥回忆备赛时光时说：“那段日子，大家每天早早到校训练，互相纠正动作。虽然辛苦，但当我们站在领奖台上时，觉得一切都值得。”

美术社团活动中，学生用画笔描绘生活，他们的创意作品装点了校园长廊。八（12）班的学生王紫轩是美术社团的骨干成员，她参加学校组织的“樱花之韵”绘画比赛时说：“我想用画笔记录校园里的美好瞬间，让更多人发现文明之美。”

此外，学校还在端午节组织了鹤壁窑、四股弦非遗体验活动，学生们绘制龙舟瓷盘、学唱四股弦，接受传统文化的熏陶。

校社共育文明花 建设文明新高地

学校积极与山城区红二巷社区、电业局社区等开展结对共建活动，将文明的种子播撒到更广阔的天地。教师志愿者深入社区开设家庭教育、心理健康等讲座。在一次讲座中，心理教师李中华结合实际案例指导家长与孩子进行有效沟通，现场座无虚席。家长李女士感慨：“讲座内容太实用了，我学会了如何更好地与孩子相处。”

学生志愿者化身“文明小卫士”，活跃在社区的各个角落。他们清理卫生死角、铲除小广告，用实际行动为美化社区环境贡献力量。

每逢节假日来临之际，师生志愿者还会走进孤寡老人家中和困难家庭，陪老人聊天儿、为孩子辅导功课。

该校负责校社共建的相关负责人表示：“校社共建实现了教育资源的共享，让学生在社会实践中增强了责任感，同时也为社区发展贡献了教育力量。我们已经建立了长效合作机制，未来将深化合作，开展更多有意义的共建活动。”

教师引领树标杆 以心润心育新人

教师不仅是知识的传授者，更是文明的践行者和传播者。在鹤壁市第四中学的三尺讲台上，教师们严谨治学，注重将品德教育融入学科教学；课后，他们化身知心朋友，倾听学生心声，引导学生正确面对成长中的困惑和挑战。

“河南好人”朱利军老师，更是用自己的实际行动诠释着师者担当——他曾登上“出彩河南人”楷模发布厅的舞台，讲述自己扎根教育一线、无私奉献的动人故事。十多年来，朱利军坚持帮扶困难学生。他的事迹感染着身边每一位教师，越来越多的教师加入志愿服务和爱心帮扶的队伍。

在文明宣传活动中，教师们深入班级，用生动的讲解与耐心的引导，鼓励学生参与文明实践活动。在校园的各个角落，都能看到教师们以身作则的身影。他们用一言一行，让文明的力量在潜移默化中传递。

朱利军曾说过：“教育是用生命影响生命。看到孩子们成长，再辛苦都值得，希望更多教师加入，传递这份温暖。”在他的带动下，学校形成了良好的师德师风。教师们用爱心和责任，为学生树立了榜样。

近年来，鹤壁市第四中学大力实施素质教育，获得了诸多国家、省市级荣誉。如首批全国健康学校建设单位、河南省文明校园、河南省第四批中小学劳动教育特色学校、河南省教育系统示范家长学校、河南省“终身学习品牌项目”、全市教体系统党建工作先进单位、鹤壁市基础教育教学研究先进单位、网络教研共同体、网络名师工作室“优秀组织奖”、鹤壁市校园风险防范工作先进集体、市直教体系统五四红旗团支部、鹤壁市“终身学习品牌项目”、鹤壁市第十一届运动会暨全民健身大会青少年组田径比赛初中组优秀组织奖等。

“如今，鹤壁市第四中学的文明氛围浓厚。学生们在文明的浸润中茁壮成长，校园环境整洁优美，校社关系和谐融洽。未来，我们将继续深化文明创建工作，让文明之花绽放得更加绚烂，为培育德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。”刘飞龙表示。