本报讯 （记者 秦颖 通讯员 李铬舒 徐赛凡）日前，市委教育工作领导小组制发了《鹤壁市中小学教师减负清单》（以下简称《减负清单》），向全市发出教师减负令。

《减负清单》中明确了减负的范围和要求，对督查检查评比考核、文件会议、社会事务进校园、相关报表填写、抽调借用教师、校园形式主义官僚主义等六方面内容26条事项实行“年度清单”管理，严格控制教师活动频次、数量，还教师一个潜心教书、静心育人的良好教育教学环境。

针对各类考核、报表、会议给学校和教师带来的困扰，《减负清单》指出，除教育行政部门外，其他部门不得自行设置以中小学教师为对象的评比考核、文件会议及布置各类报表填报、信息采集、教育统计工作，确需开展的考核，要严格按程序审批，由市教育体育局牵头进行集中督导检查，每年不超过1次。各级教育行政部门也要严控文件会议频次、规模和数量，会议精神的传达由学校根据实际情况采用微信公众号、微信群等方式进行。

《减负清单》对社会事务进校园也进行了严格规范。学校、教师参与党委和政府统一部署的维护稳定、扫黑除恶、防灾减灾等专项工作，参与城市创先评优活动，参与街道社区发展社区教育等活动时，不得影响正常教育教学，不得安排教师参加与教师职责无关的活动。严控学校承担各类社会考试和教师监考次数，解放教师业余时间。同时，《减负清单》明确提出，不得强制组织学校和教师关注、加入各类与教育教学无关的微信公众号、微信群等，不得组织师生参与各种与教育教学无关的网络答题、投票点赞、转发等活动。

对于抽调借用教师现象，《减负清单》规定，确需借用中小学教师参与临时性重要任务和重大活动的需在学期末提出，经教育行政部门同意，报同级党委审批备案，借用期限原则上不超过半年。此外，关于教师编制问题，教育管理机构及其他非教学单位不得与中小学校混编混岗、占用教职工编制。禁止出现挤占、挪用、截留中小学教职工编制，中小学长期空编和有编不补、教职工在编不在岗和“吃空饷”现象。公办学校在编教师严禁长期在民办学校任教，也不得在民办学校领取报酬。

为了减轻校园形式主义官僚主义给教师带来的负担，《减负清单》强调，要科学设置教师评价标准，实事求是开展班主任工作、教案制作、作业批改、教师家访等考核评价，针对中小学教师开展的业绩考核、职称评聘、评优奖先等事项，要简化评审程序，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”等做法。同时，严格控制教师参加培训数量，不得要求教师参加未纳入教育、人力资源社会保障部门年度培训计划和国家有关规定的线上、线下教师培训，未经教育行政部门同意不得摊派教师参加非教育教学方面的培训。

市教育体育局人事科负责人表示：“出台《减负清单》的目的就是为了让教师真正减负，把时间还给教师。我们将时刻关注《减负清单》的实际推动进程，定期组织督查，对未经审批的‘年度清单’事项进入校园开展的、审批通过的事项在执行过程中发生增加教师负担的，秉持谁承接谁负责、谁审批谁负责、谁执行谁负责的工作原则，保障政策不走偏、落到位。”