本报讯 （记者 秦颖 通讯员 崔喆）日前，省教育厅公布教育信息化2.0示范创建考核结果，我市教育信息化2.0示范区顺利通过验收。

近年来，我市抓住教育信息化迭代升级的有利契机，积极实施教育数字化发展战略，为教育高质量发展赋能增量。

突出一体建设，统筹谋划实施了“平台+专网+数字校园+数据课堂”的“四合一”工程，以全市共建一个智慧教育平台、一张教育专网引领提升信息化软件环境。以智慧黑板、数字校园建设引领提升信息化硬件环境，搭建市域互联互通的现代化教育管理服务框架，构筑了数字化转型“新基座”。

率先建成了融教育管理、教育资源、教育信息、“三个课堂”、平安校园和教育评价于一体的鹤壁智慧教育平台，先后引入学科网、十六进制教育教学云平台等优质教学资源，资源总量超1540T。通过创新和利旧两种模式，形成5G+远程直播课堂、5G+教育地图等超100项应用，实现学前、中小学、中高职、全民终身教育四大学段资源全覆盖，打通全市7个县区（功能区），实现城乡学校“同上一堂课”。

推进课堂变革，通过学科网精准教学通和十六进制试卷扫描等功能，对课堂训练、日常作业等5类场景练习数据进行伴随式采集，建立链条化、图谱化、可视化学情分析大数据，让智慧课堂走进每名师生、每间教室，让教更精准、学更有效。将全市录播教室联成一体，组织城乡学校共上“思政课、班队会和心理辅导课”，形成“三个课堂”新模式，每年受益农村师生1万余人次。

我市教育信息化建设工作先后入选教育部2022-2023年数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例、2023中国智慧教育区域发展研究报告、河南省2023年教育数字化转型十佳典型案例、鹤壁市改革创新优秀案例等。