本报讯 （记者 秦颖 通讯员 孙婧）近日，山城区实验中学召开推进精智课堂“523”教学模式专题会议，提升学生核心素养，提高教师教科研水平。

当日，校领导、校教科室教师共同探讨了如何在教学、赛课、优质课中积极使用、推进精智课堂“523”教学模式。英语组、政史地组、数学组组长分别分享了5分钟大声诵读的好处，以及“以学生为主体”教学模式的推广、如何让学生在课堂动起来的经验和做法等。

据了解，近几年，该校的校本课程研究聚焦精智课堂，持续推进精智课堂“523”教学模式。“精”是过程，“智”是结果，在上课后的前5分钟出声诵读，授课中教师2分钟知识复盘，授课后3分钟当堂检测的方式，活跃学生思维，提振学生精神，通过诵读、巩固、检测三个环节，切实把课堂还给学生，以学生为主体，做到精讲多练、少讲勤练。