编者按：

在鹤壁职业技术学院的时光长卷里，有一种光，不似骄阳般炽烈，却如星辰、如烛火，恒久地照亮着一代代学子的前行之路。它闪耀在每一次千里援疆的步履中，沉淀在日常教学的一声叮咛、一次俯身里。这，便是“师者微光”。

学校致力于追寻、记录并传递在育人岗位上默默耕耘、无私奉献的引路人及其事迹、精神，讲述那些关于坚守、奉献、热爱与智慧的故事。今天，让我们走近张新萍老师，了解她三十九年从教生涯的点滴故事。

□张新萍

初入鹤壁 结缘卫校

我叫张新萍，是鹤壁职业技术学院护理学院一名普通的教师。2025年，我正式退休，告别了坚守半生的三尺讲台与挚爱的教育事业。

回溯初心，1986年6月，我从洛阳医学高等专科学校医疗系毕业，恰逢国家统一分配，有幸被派到鹤壁卫校。那年7月，我便领到了人生第一份工资——64元。从那一刻，我与医学教育结下了不解之缘。

当时的鹤壁卫校坐落于枫岭公园东面，藏身于南端的一条巷子里。学校不大，只有三栋二层楼房，其中两栋是教学楼，一栋是宿舍楼（一楼住教职工，二楼为学生宿舍），其余都是平房。第一次去学校是学校领导派车到车站接的我。我被安排住在二楼最东面的一间学生宿舍。想想那时真幸福，不用去外面租房子。

严谨教学 润物无声

当时，学校计划每年招生100人，分两个班。领导安排我教《内科学》和《诊断学基础》两门课，并多次派我到医院进修。印象最深的是心电图的学习，3个月下来，我下了不少功夫，为以后的教学打下了坚实基础。从此，学校的心电图教学再也不用请外聘老师了。

白天上完课，我就去听老教师李爱莲的课。在她的言传身教中，我感悟到师者的匠心与坚守，读懂了何为教育的润物细无声。晚上，我便前往办公室，静下心来研读本科教材、精心打磨教案、反复设计教学环节，只为把最好的课堂呈现给学生。

还记得一天上午，我正在办公室改卷子，一位来校领毕业证的女同学找到我，说起她求职面试的经历。她说她当时答得非常流畅，本以为十拿九稳，却被面试老师点出她把“肠管留置术”的操作与“灌肠术”混为一谈。她说：“那一刻，我才真正懂了您说的话，也明白了您反复强调的严谨对我们学医的人来说有多重要。”寥寥数语，满是真切的感悟，也让我深深动容。医学教育者，万般叮嘱只为让学生把“严谨”二字深植于心，化作一生行医的准绳。

进修求索 攻坚克难

从教近40年，我始终不忘提升自己。我先后到湖南医科大学、郑州大学进修。大学对我们要求非常严格，每门课程必须在75分以上才算合格，英语也要通过四级才能拿到学位证。至今我还清晰地记得组织胚胎学考试：用显微镜看10个组织标本，每10人一组按顺序循环，识别后写在白纸上。老师定好计时器，30秒一响，每响一下，学生就进入下一个标本识别——真是紧张啊！南方的冬天没有暖气，我们在教室里学习，脚丫子都冻麻木了，回到寝室用热水泡泡再继续学。

还记得儿子5岁那年，我假期回家，孩子扑到我怀里哽咽着说：“妈妈，你再不回来，我都要忘记你的样子了！”时至今日，回忆起这句话，我依旧热泪盈眶。那些兼顾学业与亲情的日夜，满是奔波与不易。一路咬牙坚持、攻坚克难，我终于在1997年6月如愿拿到了湖南医科大学本科毕业证书与学位证书。

学校巨变 跨越发展

随着社会发展，教育事业进入了高速发展期。1996年，鹤壁卫校与鹤壁建设中专合并，成立鹤壁中等专业学校，学校也从山城区搬到淇滨区。那时学校周围全是庄稼地，离家太远，中午回不去，老师们都在小平房里休息。2001年，鹤壁中等专业学校与鹤壁教育学院、鹤壁师范学校、鹤壁广播电视大学合并，成立鹤壁职业技术学院。学校迈入发展快车道，办学规模与办学实力同步跃升，迎来了蓬勃发展的新篇章。

与此同时，学校再次鼓励教师进修深造。在家人的支持下，我提交申请到郑州大学进修医学基础课程，获得了医学硕士学位。两次求学时光里，父母相继离世。悲恸之余，我更坚定信念：唯有以更扎实的学识深耕讲台、以更勤勉的态度躬身教学，才是对家人最深切的告慰与最好的回报。

桃李芬芳 初心如光

近40载的执教生涯，我始终坚信：师者的初心，便是以微光引航，让学子们奔赴山海、各绽芳华。

曾有学子毕业后与我并肩耕耘于医学教学的沃土，让育人之火生生不息；曾有学子独守教室，潜心苦读《内科学》典籍，如今已在临床一线独当一面，扛起科室主任的重担，以专业守护生命安康；曾有学子以恒心攀登科研高峰、矢志不渝，获得博士学位后毅然重返鹤壁，勇挑发展重任，用实干诠释担当。每当我想到这些桃李遍布全国各大医院、院校，为祖国医疗卫生与教育事业添砖加瓦时，心中便涌起满满的成就感与幸福感。这，便是为师者最珍贵的收获，也是岁月赠予我最温暖的荣光与欢喜。

（作者单位：鹤壁职业技术学院护理学院）