□本报记者 王志刚

11月16日至20日，2024年全国行业职业技能竞赛——第四届全国新能源汽车关键技术技能大赛在安徽省芜湖市举行，鹤壁技师学院选手分别取得二等奖、三等奖的好成绩。

本届大赛由中国机械工业联合会、人力资源社会保障部、中华全国总工会联合举办，是国家一类职业技能大赛。大赛以“绿色驱动梦想，新质引领未来”为主题，吸引了来自30个省（区、市）及新疆生产建设兵团的代表队共计1030名选手齐聚一堂，共同展示他们在新能源汽车关键技术领域的高超技艺和创新能力。

经过4天紧张激烈角逐，鹤壁技师学院教师王晓莉、肖凡荣获新能源汽车维修工（节能减排与氢动力技术方向）赛项二等奖，郜磊一、胡光亮荣获智能汽车维修工（车机系统调试与智能驾驶方向）赛项三等奖。

高度重视

扎实推进各项筹备工作

为做好充足的赛前准备，学院始终把参加技能大赛作为全院第一重点工作，持之以恒、狠抓不懈。成立了以学院党委书记、院长为组长的技能大赛领导小组，以系部为主体的集训专项小组，以及备赛促进督导小组。“三组联动”、全方位管理，设立大赛专项资金，多次召开赛项协调会、动员会，将赛项分解到各系部，确定赛项负责人，分工明确、持续推进，大力提升备赛实效。坚持“赛马场上论英雄”，激发技能大赛热情。完善了相关推进机制，制定了《教学竞赛组织管理与奖励办法》等制度文件，实施“青苗计划”，进行项目梯度建设，加大对选手的奖励力度，落实精益求精竞赛精神，极大地鼓舞了教师学生的参赛热情，营造出“比学赶超”的浓厚大赛氛围。

全力以赴

以备赛促进能力提升

根据备赛情况，学院选拔出技能精湛、经验丰富的教师组建大赛团队，有针对性地进行训练。同时，对有冲刺奖牌实力的数控车、数控铣、商品展示技术、新能源汽车等重点项目进行重点支持。对于重点赛项，足量保证

其设备、耗材、培训交流等方面的费用。

学院积极推进商品展示技术、新能源汽车等项目的大赛集训基地建设，努力实现基地建设和大赛训练有机结合。此外，学院邀请省第三届职业技能大赛项目裁判长等指导培训，组织指导教师到省内兄弟院校学习，了解比赛评判标准，开阔视野。

全面有效强化要素保障

在全面有效强化大赛要素保障方面，学院上下严格措施、不遗余力。各参赛团队根据大赛方案，对标标准，明确训练的内容、技术要点及评判标准，制订详细的训练计划，进行暑假集训。

学院党委书记、院长等领导到学生家中慰问了解情况，及时解决困难。假期训练期间，集中就餐并给予相应补助，使选手无后顾之忧，全身心备赛，进一步激发参赛的积极性。学院心理咨询室定期对学生进行心理疏导，缓解其压力。建立选手心理档案，设立心理训练科目，开展心理测试。

在日常教学中，学校坚持以赛促学，实现教学资源转化。将大赛中考核的行业标准、岗位技能要求融入人才培养的各个环节中，以大赛平台锤炼锻造学生专业技能，提升职业能力。坚持以赛促教，提高师资队伍水平。鼓励教师积极参与各级各类大赛，以及企业生产过程，将企业岗位的具体要求、工作过程、最新技术带回课堂，将赛项内容转化为教学资源，真正实现“产教融合，岗课融通”。坚持以赛促改，助推教学方法改革。将大赛选手的训练方法和竞争机制引入课堂教学实践，改革课堂教学方法，推动课堂革命。

学院在河南省第三届职业技能大赛中获得优胜奖10项，其中制冷与空调项目获全省第4名、第5名，汽车维修项目获全省第5名。2024年学院成功申报第三届全国职业技能大赛河南省集训基地和河南全民技能振兴工程基地型项目等8项，累计引入国家级和省级项目资金（包括奖补资金）共计1200万元。

鹤壁技师学院高度重视职业技能大赛在高素质技能人才培养中发挥的关键作用，坚持立德树人、德技并修，通过备赛、参赛、办赛等方式，推动职业教学模式和教学方法的改革，展示并检验学校教育教学成果，促进学校内涵建设与发展，切实提升学生综合职业能力，全面提高人才培养质量，形成“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好育人环境。